Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Disciplina, Trabajo interdisciplinar

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Se da la bienvenida a todos los estudiantes recordando la importancia de la diversidad y el respeto a las diferencias individuales, asegurando un ambiente inclusivo. Se pide a los alumnos que, en círculo, mencionen una cualidad positiva propia que les ayude a convivir (ejemplo: “soy paciente”, “escucho a los demás”, “me gusta ayudar”). El docente reconoce cada aportación y hace notar la variedad en formas de ser y relacionarse.

  
  



• Conexión con el tema y problema a atender:
  El docente presenta la pregunta detonadora:
  “¿Por qué hay quienes toman buenas decisiones para convivir y otros que tienen más dificultades? ¿Cómo influye nuestra forma de ser y pensar en la disciplina grupal?”
  Breve diálogo con tres intervenciones voluntarias.

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Actividad central de Aprendizaje Servicio:
  Se organiza al grupo en pequeños equipos diversos (considerando género, estilos de aprendizaje y necesidades específicas).
  Cada equipo reflexiona sobre situaciones reales vividas en la