Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (de 2)
Contenido: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Ejes transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplina (Formación Cívica y Ética, Español), Atención al Problema: Acoso escolar o bullying.

1. Propósito de la Sesión
Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los valores que se transmiten en sus familias y cómo estos pueden ayudar a prevenir el acoso escolar, promoviendo una sana convivencia en la escuela.

2. Actividades

Inicio (10 minutos)
Dinámica de apertura: “La telaraña de los valores”

• Los alumnos se sientan en círculo. El maestro inicia con un estambre, diciendo en voz alta un valor aprendido en su familia (por ejemplo: respeto, solidaridad, honestidad, etc.), pasa el estambre a un compañero y le pide que nombre otro valor y explique un ejemplo breve de cómo lo vive en casa.


• La dinámica continúa hasta que todos tengan el estambre, formando una “telaraña” que representa la conexión de valores en el grupo.


• El docente destaca la diversidad de familias y valores, enfatizando la importancia de la inclusión: todas las familias aportan algo valioso.

Desarrollo (25 minutos)
Trabajo grupal: “Historias de Valor y Autonomía”

• El grupo se divide en equip