Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna (Sesión 1 de 2)

Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión e Interdisciplinariedad
Atención a problema: Desinterés

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

Propósito/Destino de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros, y lo usen para indicar autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares y registrar su asistencia.

1. Actividad de Sensibilización y Acercamiento: “Mi nombre, mi historia” (10 minutos)

Propósito: Generar interés y autoestima a partir de la escritura y el reconocimiento de la diversidad cultural en los nombres.

• El docente recibe a los alumnos en círculo, saludando a cada uno por su nombre y preguntando: ¿Sabes por qué te llamas así?


• Se motiva a los estudiantes a compartir el significado, origen, o alguna anécdota de su nombre con ayuda de sus familias o comunidad (en caso de que lo sepan).


• Se ponen ejemplos de nombres de diferentes culturas o lenguas presentes en el grupo (español, lenguas originarias, extranjeras, etc.) usando tarjetas con colores, imágenes o símbolos propios de cada cultura.

Inclusión: Se da espacio a que cada niño comparta sin importar si el origen de su nombre es conocido.
Apropiación de culturas: Se reconoce y valora la pluralidad de los nombres presentes.

2. Actividad Central: “Escribo mi nombre, reconozco mi identidad” (20 minutos)

Propósito: Lograr que todos los alumnos escrib