Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Unidad temática: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Convivencia

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y plantear el problema.

1. Dinámica de Rompehielo:

   
   
   
   
   • El profesor pide a los estudiantes que, por parejas, compartan una experiencia donde sintieron que no fueron tratados de forma justa o donde las reglas de convivencia no se respetaron.
   
   
   • Se invita a que 2 o 3 voluntarios expongan brevemente su experiencia al grupo.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:

   
   
   
   
   • El docente presenta la siguiente situación-problema:
     
     
     • “Imagina que llegas a una nueva escuela donde todos los estudiantes tienen costumbres muy diferentes a las tuyas. Unos usan uniforme y otros no, algunos saludan de beso y otros con la mano. Sin embargo, todos coinciden en que merecen respeto y buen trato. ¿Por qué todos consideran esto importante? ¿Es lo mismo en todas partes del mundo?”
     
     
     
     
   
   
   • Se escribe en el pizarrón la pregunta detonadora:
     
     
     • “¿Los derechos humanos se comparten y se aplican igual en todas las sociedades? ¿Cómo influyen en la c