Comprensión y producción de textos argumentativos.

Jaime Mejia
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes escriban un texto en el que expresen sus opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos argumentativos (porque, ya que, si bien, en consecuencia) y basándose en ideas registradas previamente.



1. Inicio (10 minutos)


Motivación y Activación de Saberes Previos:



  • El docente presenta la temática: "Problemáticas y soluciones en nuestra comunidad escolar".

  • Se pregunta a los alumnos:
    “¿Cuáles creen que son los problemas más importantes que enfrentamos en nuestra escuela o comunidad?”

  • Los alumnos comparten ejemplos (bullying, basura, agua potable, discriminación, etc.), resaltando que cada opinión es valiosa y proviene de distintas experiencias culturales y familiares.

  • El docente enfatiza la importancia de escuchar y valorar distintos puntos de vista, desde una perspectiva de interculturalidad crítica.


Propósito explícito:
Hoy aprenderemos a expresar y argumentar nuestras opiniones por escrito, utilizando conectores como porque, ya que, si bien y en consecuencia, para comunicar propuestas que mejoren nuestra comunidad.



2. Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en equipos: Comprensión y registro de ideas



  • Se distribuyen fragmentos breves de textos (cartas al director, opiniones de vecinos, fragmentos de noticias locales) sobre problemas reales de la comunidad o