Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y equidad de género
Eje interdisciplinar: Convivencia escolar, prevención del acoso escolar (bullying)

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión

• El docente saluda y da la bienvenida asegurando que todas las y los estudiantes se sientan parte del grupo, enfatizando la importancia del respeto y la empatía en la convivencia.


• Breve dinámica para romper el hielo: "La ronda del nombre y un adjetivo positivo" (cada quien dice su nombre y algo positivo de sí).

Presentación del tema

• El docente explica con lenguaje claro que durante dos sesiones aprenderán sobre la narración de hechos personales, es decir, autobiografías.


• Se les pregunta al grupo: ¿Qué es una autobiografía? ¿Por qué sería importante contar lo que hemos vivido?


• Se menciona que reflexionarán sobre cómo estas historias nos ayudan a comprender a otras personas y a prevenir situaciones como el acoso escolar.


• Se refuerza el enfoque en la igualdad de género y la inclusión: Toda experiencia es importante, sin importar género, origen o habilidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura de textos autobiográficos breves

• El o la docente entrega a cada equipo (de máximo 5 integrantes, procurando la diversidad de género y habilidades) un par de fragmentos cortos y adecuados