Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

P.ESTHER ALICIA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Explicar los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y proponer acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de conocer la estructura y funcionamiento del cuerpo humano para mantener una buena salud.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.



  2. Exploración guiada (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo materiales como libros, computadoras con acceso a Internet, láminas, etc.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, así como su relación con la salud ambiental.

    • Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cómo funciona el sistema circulatorio? ¿Cuál es la función del sistema respiratorio? ¿Cómo se relacionan estos sistemas con la salud ambiental?



  3. Puesta en común (20 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus hallazgos e investigaciones.

    • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Recordar