La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Andrea Lopez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Materia: Español
Grado: 3º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y crítica intercultural
Interdisciplinariedad: Atención al problema social de Inseguridad



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la existencia y valor de la diversidad lingüística en sus contextos próximos.
Actividades:



  1. Dinámica de activación:

    • Breve lluvia de ideas: “¿Cuántas formas diferentes de hablar español conocen o han escuchado en su casa, la escuela o comunidad?”

    • Los estudiantes comparten frases, palabras o expresiones comunes en su familia, amigos, maestros o vecinos.

    • El docente registra en el pizarrón distintas variantes lingüísticas (regionalismos, expresiones familiares, modismos, etc.).



  2. Puente hacia la inclusión:

    • Se hace énfasis en que todas las formas de hablar tienen valor, y se pregunta: “¿Qué sentimos cuando alguien se burla o rechaza la forma de hablar de otra persona?”

    • Se refrenda el respeto a la diversidad lingüística como parte de la identidad y derechos humanos.




Recursos: Pizarrón, marcadores, frases de ejemplo en tarjetas, palabras de diferentes regiones.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar diferentes variantes del español y su relación con la identid