Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Contenidos: Sistemas locomotor y digestivo
Eje transversal: Vida saludable, pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética (Alimentación)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Actividad motivadora: Pregunta detonadora proyectada:
  "¿Qué ocurre con una manzana desde que la comemos hasta que obtenemos energía para correr o jugar?"


• Dinámica: Los estudiantes escriben en breve lo que creen que pasa con los alimentos tras masticarlos.


• Socialización rápida de respuestas para identificar ideas previas y posibles conceptos erróneos.

2. Planteamiento del problema (5 minutos)

• Contextualización sociocultural:
  Exponer que, en la comunidad/localidad, se consumen ciertos alimentos típicos y preguntar:
  "¿Por qué es importante saber cómo funciona nuestro cuerpo con lo que comemos?"


• Introducir la problemática:
  Algunos niños presentan cansancio o falta de energía por una dieta poco equilibrada.


• En equipos, discutir brevemente:
  *"¿Cómo creen que se relaciona lo que comemos con se