Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Cyntia Mena
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Los alumnos consumen comida chatarra desmedidamente.
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.
- Conversación sobre los hábitos alimentarios de los alumnos y sus familias.
- Lectura de un cuento o libro relacionado con la alimentación saludable.
- Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una lista de alimentos y bebidas que consideren saludables.
Sesión 2:
- Revisión de la lista de alimentos y bebidas saludables escrita por los alumnos.
- Explicación sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia para la salud.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán clasificar diferentes alimentos en los grupos correspondientes.
Sesión 3:
- Conversación sobre la comida chatarra y sus efectos en la salud.
- Lectura de información sobre las consecuencias de consumir alimentos no saludables.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre las consecuencias de consumir comida chatarra.
Sesión 4:
- Elaboración de un mural sobre los alimentos y bebidas saludables.
- Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo deberá investigar sobre