Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria – 3º grado
Sesión 1 de 1

Contenido:
Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Edad destinatarios: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (énfasis en el problema: Acoso escolar/bullying)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Dialoga acerca de la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. ACTIVACIÓN (5 min)

Dinámica de entrada:
El/la docente pone música relajante y muestra una ilustración artística (impresa o proyectada) que refleje diversidad e inclusión (por ejemplo, niños jugando juntos, personas de diferentes culturas conviviendo, etc.).

Pregunta detonadora:
“¿Alguna vez se han sentido maltratados o han visto que alguien trata mal a otra persona en la escuela? ¿Qué creen que podemos hacer para que todos nos sintamos seguros y respetados?”

Breve diálogo guiado para que los alumnos compartan sus experiencias y sensaciones ante situaciones de injusticia o exclusión en la escuela.

2. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA (8 min)

Situación-problema (relato escénico):
El docente cuenta una historia breve y dramatizada (p