Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Eje interdisciplinar: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida inclusiva y conversación inicial
El docente saluda al grupo y genera un ambiente de confianza y apertura, enfatizando la diversidad de capacidades y el respeto mutuo.
Se invita a los estudiantes a sentarse en círculo. Mediante una pregunta detonadora, se les pide reflexionar:
"¿De qué manera nuestras habilidades o destrezas hacen única nuestra participación en cualquier grupo, y cómo podemos ayudarnos unos a otros a convivir mejor?"
Se recogen algunas respuestas voluntarias, fomentando pensamiento crítico sobre la convivencia y la importancia de valorar las diferencias.

Presentación del propósito de la sesión
El docente explica que durante la clase identificarán y valorarán sus propias capacidades motrices, así como las de sus compañeros, trabajando en equipo, ayudando a otros y reflexionando cómo mejorar la convivencia.
Se menciona que la sesión será el punto de partida para un proyecto de Aprendizaje Servicio, en el que desarrollarán actividades físicas para promover mejores relaciones en la escuela.

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

1. Actividad “Circuito Diverso” (15 minutos)
Se organiza a los estudiante