Introducción al álgebra

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Matemáticas 3º de Secundaria
Tema: Introducción al álgebra (Sesión 1 de 2)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (Comprensión lectora), inclusión, pensamiento crítico.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva
   El docente saluda a cada estudiante, asegurando que todos se sientan valorados. Se favorece un ambiente seguro para la participación (por ejemplo, con frases como: “Aquí, todas las ideas cuentan”).

   
   



2. Activación de conocimientos previos
   Se presenta en el pizarrón la imagen de dos figuras geométricas (un rectángulo y un cubo), sin valores numéricos, sólo con letras para sus lados (ejemplo: “a” y “b” para el rectángulo, “a”, “b”, “c” para el cubo).

   
   

Pregunta detonadora (oral o por escrito, según preferencia):
¿Qué creen que representan estas letras? ¿Para qué creen que podemos usar estos símbolos en matemáticas?

3. Comprensión lectora
   Se reparte un breve texto descriptivo (no mayor a 70 palabras) que narra cómo un joven arquitecto utiliza letras para calcular áreas y volúmenes sin conocer aún los valores exactos de los lados.
   Los estudiantes leen el texto de manera individual, o en voz alta en pequeños grupos si lo requieren.

Enfoque de inclusión:
El docente ofrece apoyos visuales y lectura en voz alta para quien lo solicite. Se valida tanto la expresión oral como escrita.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Indagación guiada
   En equipos pequeños, cada grupo recibe un conjunto de tarjetas