Introducción al problema

isidro salas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la prevención ante desastres naturales y acciones humanas.

  • Conocer los diferentes tipos de desastres naturales y sus consecuencias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes desastres naturales (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros) y preguntar a los alumnos si conocen qué son y qué sucede durante estos eventos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir los conocimientos previos de los alumnos sobre los desastres naturales y la prevención.

  3. Presentar una breve explicación sobre los diferentes tipos de desastres naturales y las medidas de prevención que se pueden tomar.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos busquen información sobre un tipo de desastre natural asignado y elaboren una pequeña presentación para compartir con el grupo en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de los desastres naturales (45 minutos)


Objetivos:



  • Compartir información sobre los diferentes desastres naturales.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Cada alumno presenta brevemente la información recopilada sobre un tipo de desastre natural.

  2. Después de cada presentación, se abre un espacio de preguntas y respuestas para aclarar dudas y ampliar los conocimientos sobre el tema.

  3. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos clasifiquen los diferentes desastres naturales de acuerdo a su origen (geológico, climático, hidrológico, entre otros) y sus consecuencias.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de estar preparados y actuar de manera preventiva ante estos desastres.


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