Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA

Asignatura: Español
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
PDA: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización estética

• Dinámica de bienvenida: Saludo grupal. Presentar la sesión como una invitación a descubrir la belleza de la lengua a través de la literatura.


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez un poema, canción o cuento les ha hecho imaginar, reír, llorar o disfrutar de la lengua de una manera especial?


• Motivación visual y auditiva:
  
  
  • Proyección de un breve video/lectura de un poema o canción popular mexicana (por ejemplo, un fragmento de Piedra de sol de Octavio Paz o una calaverita literaria).
  
  
  • Pedir que cierren los ojos y escuchen. Preguntar: ¿Qué imágenes, emociones o ideas se despertaron?
  
  
  
  


• Conexión interdisciplinar: Relacionar con la importancia de comprender y expresarse mejor para la vida cotidiana y la comunidad: “Leer y escribir bien nos conecta con otros y nos permite expresar lo que somos y sentimos”.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y análisis de recursos estéticos a través de un proyecto comunitario

• Explicación breve:
  
  
  • ¿Qué son los r