Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria Segundo Grado | Sesión 1 de 2
Proyecto comunitario: “Nombres que nos unen”
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Edad: 6 a 8 años
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura
PDA: Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad
Problema a atender: Trabajo en equipo

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Propósito específico:
Que los alumnos reconozcan la importancia de los nombres propios en su identidad y en la de su comunidad, y sean capaces de escribir correctamente su nombre y el de al menos tres personas de su entorno, trabajando de manera colaborativa.

Actividades:

1. Apertura (10 minutos)
   Dinámica de presentación: "Mi nombre cuenta"

   
   
   
   
   • Se invita a los estudiantes a formar un círculo. Cada uno menciona su nombre y el de una persona importante en su familia, explicando brevemente por qué ese nombre es especial.
   
   
   • La maestra escribe en el pizarrón algunos de los nombres mencionados.
   
   
   • Se reflexiona: ¿Por qué es importante nuestro nombre? ¿Cómo nos hace únicos? ¿Qué nos permite saber de los demás?
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si no pudiéramos escribir nuestros nombres o los de las personas que queremos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   

   1. Exploración y apropiación cultural (10 min)

   
   
   
   
   • Se muestra una breve lectura ilustrada: “Los nombres en mi comunidad” (fragmento de un cuento o texto informativo sobre la diversidad de nombres y apellidos en su localidad o región, destacando la variedad cultural