Sesión 1 de 6

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción al tema: El docente saluda al grupo y plantea la siguiente pregunta:
  “¿Cómo pueden las diferencias culturales ayudarnos a convivir mejor en nuestra comunidad?”


• Breve lluvia de ideas: Los estudiantes comparten ejemplos de manifestaciones culturales (lengua, arte, música, costumbres) que conocen, tanto de su contexto como de países de habla inglesa.


• Propósito de la clase: El docente explica que trabajarán un proyecto comunitario donde, a través de juegos de roles en inglés, explorarán distintas situaciones culturales para fortalecer la convivencia y apropiarse críticamente de diversas culturas.


• Presentación de la situación-problema interdisciplinar: “¿Qué retos y oportunidades surgen al convivir con personas de distintas culturas y lenguas?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción de vocabulario clave y expresiones para la comunicación asertiva en inglés (por ejemplo: “I think…”, “In my culture…”, “What do you think?”, “Let’s respect each other’s ideas”).
  
  
  • Breve lectura: Se entrega a cada equipo un breve texto narrativo (adaptado) sobre un conflicto interc