Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Alimentación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

I. INICIO (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión:

• Saludo y breve dinámica de integración: los estudiantes comparten, en una palabra, qué saben sobre la alimentación en distintas culturas antiguas.


• Presentación del reto/problema:
  “Viajen al pasado y piensen: ¿cómo resolvían los pueblos antiguos el problema de alimentarse? ¿Cómo influyó la alimentación en la organización de sus sociedades y su desarrollo histórico?"

Activación de conocimientos previos e interculturalidad crítica:

• Se presenta una imagen (proyector o impresa) de distintas mesas antiguas (Europa feudal, pueblos originarios de América, Asia, África).


• Reflexión guiada: ¿Qué diferencias perciben? ¿Qué factores, como el medio ambiente, la cultura o la tecnología, pudieron influir en esas diferencias?


• Énfasis en la diversidad de experiencias culturales y la importancia de valorar los diferentes saberes y prácticas alimenticias, reconociendo la riqueza y dignidad de todas las culturas.

Presentación de la pregunta-problema:

• ¿Cómo influyó la alimentación en la forma en que los pueblos antiguos se organizaron y desarrollaron?

II. DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos heterogéneos