Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Materia: Historia
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema Central: Esplendor de la Cultura Romana
Meta de Aprendizaje (PDA): Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Enfoques Transversales

• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interdisciplinariedad: Análisis reflexivo sobre la convivencia (Educación Socioemocional y Ética).


• Vida Saludable: Reflexión sobre el impacto de la vida en comunidad y las relaciones saludables.


• Interculturalidad Crítica: Comprensión y diálogo sobre la diversidad cultural y social.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos
   El docente plantea una pregunta detonadora:
   “¿Por qué creen que algunas culturas alcanzan un gran esplendor y otras no?”
   Se escribe colectivamente en el pizarrón una lluvia de ideas, destacando términos como guerra, alianzas, trabajo, diversidad, organización, etc.

   
   



2. Presentación del reto
   Se expone la problemática central:
   “En la antigua Roma convivieron personas de distintos orígenes bajo un mismo sistema, pero ¿cómo afectaron el trabajo esclavo, la conquista militar y las formas de gobierno a esa convivencia? ¿Sería posible una Roma sin conflictos?”

   
   



3. Conexión interdisciplinar y enfoque de vida saludable
   Ligando con la asignatura de Formación Cívica y Ética, se les pide recordar ej