Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Proyecto: Elaboración de un cómic o manga en inglés sobre la importancia de la interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Objetivo de la sesión (PDA)

Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán diversas manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentes en su entorno y en culturas de habla inglesa, mediante la lectura y el análisis de cómics/manga cortos, con el fin de iniciar la elaboración de su propio cómic en inglés que promueva la interculturalidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación

• El docente saluda y pregunta a los alumnos sobre cómics, mangas o historietas que hayan leído recientemente, enfocándose en experiencias donde se representen diferentes culturas.


• Plantea preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Han leído alguna vez un cómic o manga que muestre culturas diferentes a la nuestra?
  
  
  • ¿Qué aprendieron de esa cultura a través de la historia o los personajes?
  
  
  
  


• Presenta el propósito del proyecto: "Vamos a crear, en equipo, un cómic en inglés que muestre por qué es importante respetar y aprender de personas de otras culturas."


• Explica que durante las sesiones desarrollarán habilidades de lectura, escritura, expresión artística y reflexión intercultural.

Fase