Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia de Secundaria 3º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1 de 1 - Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, considerando el tema transversal de la alimentación, con un enfoque de vida saludable e igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia – Ciencias (Alimentación y Salud) – Formación Cívica y Ética (Igualdad de género)

FASE 1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos
El o la docente inicia la clase preguntando al grupo:

• ¿Por qué creen que las primeras civilizaciones se establecieron junto a los grandes ríos?


• ¿Cómo creen que el acceso al agua influyó en la forma de alimentarse de estas civilizaciones?


• ¿Quiénes participaban en la gestión y distribución del agua y los alimentos: hombres, mujeres, ambos?

A continuación, presenta brevemente imágenes de los ríos Tigris, Éufrates, Nilo, Indo y Amarillo, y sus áreas de influencia.
Se plantea el problema central:
“Las antiguas civilizaciones enfrentaron el reto de alimentar a su creciente población utilizando los recursos disponibles, especialmente el agua. ¿Cómo resolvieron este problema y qué consecuencias tuvo en su vida diaria, salud y roles de género?”

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
Trabajo en equipos: Resolución del problema
Se forman equipos mixtos (priorizando la igualdad de género y la participación equitativa).
Cada equipo recibe un breve dossier (