Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

RICARDO TORRES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: ARTES SECUNDARIA PRIMER GRADO



Contenido:
Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado:
Secundaria 1º (alumnos de 12 a 15 años)


Duración:
50 minutos


Metodología:
Proyecto Comunitario (enfoque colaborativo e inclusivo)


Enfoques:
Inclusión educativa y pensamiento crítico


Interdisciplinariedad:
Atiende el problema de trabajo en equipo (Habilidad socioemocional relacionada con Educación Socioemocional y Ciencias de la Salud)


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva:



    • Saludo cordial a cada estudiante, enfatizando la importancia de la participación de todas y todos sin excepción.

    • Breve dinámica de presentación en parejas: cada alumno comparte algún hábito saludable que tiene o le gustaría tener.

    • Se enfatiza que, sin importar las habilidades o características individuales, todos pueden contribuir desde su perspectiva.



  2. Activación de conocimientos previos y detonación del pensamiento crítico:



    • Pregunta detonadora en lluvia de ideas:
      "¿Cómo nos ayudan las artes a difundir mensajes importantes sobre la salud y el bienestar?"

    • Registro de respuestas en papelógrafo visible para todos.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Exploración de ejemplos (inclusión de distintos estilos):

    • Bre