Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de Secundaria 3º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

1. Dinámica de integración: Los alumnos forman pequeños equipos diversos (atendiendo a inclusión de género, habilidades y participación). En cada equipo, cada integrante comparte en voz alta qué artefactos o estructuras de su vida cotidiana le parecen más importantes para la convivencia (por ejemplo, la mesa del comedor, el celular, el patio de juegos, etc.).

   
   



2. Planteamiento del problema (ABP):
   Proyección de una imagen de una cueva prehistórica con pinturas y herramientas de piedra.
   Se les plantea la siguiente problemática:

   
   

   "Imagina que eres parte de un grupo humano en la prehistoria. No hay lenguaje escrito. ¿Cómo comunicarías a los que vienen después de ti cómo vives y qué es importante para que la convivencia sea posible en tu grupo?"

   
   

   Se anotan en el pizarrón respuestas iniciales, identificando percepciones diversas del grupo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación, discusión y análisis crítico

1. Trabajo en equipos (15 minutos):
   Cada equipo recibe un breve dossier con imágenes y descripciones de distintos artefactos y estructuras pr