Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/1

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y contextualización

• El docente da la bienvenida y presenta el gran interrogante de la clase en un cartel visible:
  ¿Cómo explican los científicos el origen y evolución de los seres humanos y qué nos diferencia de otros seres vivos?


• A través de una lluvia de ideas (oral o por escrito si algún alumno prefiere), se recopilan ideas o conocimientos previos sobre el origen de la humanidad y la teoría de la evolución.


• Se motiva a los alumnos a participar con preguntas como:
  
  
  • ¿Conoces a Charles Darwin?
  
  
  • ¿Sabes qué es la evolución?
  
  
  • ¿Por qué los seres humanos no somos iguales a otros animales?
  
  
  
  


• El docente anota algunas respuestas clave en el pizarrón, asegurando que todos los alumnos sean escuchados, haciendo ajustes para quienes tienen barreras de comunicación (oralidad alterna, pictogramas, etc.).

Inclusión:

• Se permite responder de forma verbal, escrita, con dibujos o usando apoyos visuales.


• Se evitan prejuicios y se valida toda participación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Presentación del problema (5 min)

• El docente presenta el sigui