El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Clase
Geografía 1º Secundaria
Sesión 1 de 6: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva"
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación:

   
   
   
   
   • El docente inicia con una breve charla sobre el entorno de la escuela y su relación con la naturaleza y la sociedad. Invita a los estudiantes a reflexionar sobre cómo cambian los espacios en su comunidad dependiendo de cómo las personas los usan y cuidan.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora (pensamiento crítico):

   
   
   
   
   • ¿Cómo sería nuestro barrio si las personas no se preocuparan por cuidar el ambiente y la naturaleza?
   
   
   • Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos breves sobre situaciones que hayan observado en su entorno (basura en la calle, cambio de áreas verdes por construcciones, limpieza de parques, etc.).
   
   
   
   



3. Introducción al ABP:

   
   
   
   
   • Se presenta la problemática central de la unidad: “El espacio donde vivimos es resultado de la relación entre las personas y la naturaleza. Hoy hay un problema: el ambiente está siendo dañado. ¿Cómo influyen nuestras acciones y decisiones colectivas en el espacio que habitamos?”
   
   
   • Se explica que trabajarán en equipos para analizar y buscar posibles soluciones.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos (interculturalidad crítica):
   
   
   • Los estudiantes se organizan en equipos heterogéneos,