Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Materia: Español 1º Secundaria
Edad sugerida: 12 a 15 años
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Comprensión lectora
Competencia central (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   El docente lanza la pregunta detonadora:
   —¿Por qué creen que las personas leen literatura?
   Se invita a responder de forma breve y argumentada, fomentando la escucha activa y el respeto por las opiniones diversas.


2. Breve reflexión:
   Se presentan imágenes o breves fragmentos de distintos géneros literarios: poesía, cuento, leyenda, novela. Se pide a los alumnos que, en pareja, identifiquen cuál les llama más la atención y por qué.


3. Enlace con el proyecto:
   Se explica que, como parte de un proyecto comunitario, la clase promoverá la lectura en la comunidad escolar elaborando recomendaciones literarias.
   Se define el objetivo: Reconocer el valor estético de diversos textos literarios para comentar y recomendar lecturas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Selección de textos:
   El docente pone a disposición una selección de fragmentos breves de textos literarios en español y traducidos de autores reconocidos (cuentos, poemas, fábulas, microcuentos, minicapítulos de novelas). Los alumnos pueden elegir un texto de su interés para leer.


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