Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

rosalina lopez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Proyecto comunitario interdisciplinar (Enfoque: Valores e Inclusión)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.



FASE 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos en torno a la inclusión, los valores y la diversidad cultural y artística.


Actividades:



  • Bienvenida y breve explicación del objetivo de la sesión, destacando la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y artística en la construcción de una sociedad incluyente.

  • Pregunta detonadora: ¿Conocen alguna manifestación artística o cultural (baile, música, pintura, teatro, festividad, etc.) que incluya la participación de personas de diferentes orígenes, capacidades o ideas?

  • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas que promuevan la diversidad y la inclusión. El docente anota en el pizarrón, asegurando que todas las voces sean escuchadas.

  • Se hace énfasis en los valores de respeto, empatía, igualdad y solidaridad presentes en sus ejemplos.



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Profundizar en la reflexión sobre cómo el arte y la cultura pueden ser motores de inclusión y apropiación cultural, fomentando los valores en la comunidad.


Actividades:



  • Lectura guiada: El docente selecciona y lee en voz