Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad:
Ronda de saludo y bienvenida comunitaria

• Los niños y niñas se sientan en círculo.


• El docente saluda a cada uno empleando diferentes formas de comunicación de la comunidad (palabras, señas, gestos, imágenes impresas de saludo).


• Cada estudiante puede elegir cómo desea responder el saludo (palabra, gesto, seña, imagen, sonido o movimiento).


• Se reconoce y valora la manera en que cada niña o niño se comunica, promoviendo la inclusión de diferentes formas de expresión (por ejemplo, aplaudir, tocar el corazón, decir 'buenos días' en lengua indígena local o lengua de señas mexicana).


• Se plantea la pregunta detonadora: ¿Cómo podemos mostrar a los demás lo que sentimos o necesitamos? (Impulsa el pensamiento crítico al motivar la reflexión sobre los diferentes medios de comunicación).

Propósito del inicio:
Crear un ambiente seguro y de aceptación, en el que cada forma de expresión sea valorada, y fomentar el reconoci