La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema a atender: Ausentismo
Interdisciplinariedad: Geografía, Formación Cívica y Ética, Salud, Lenguaje

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación física:
  Breve rutina de estiramientos con música alusiva a la comunidad, para promover el movimiento y la energía positiva (Vida saludable).


• Conversatorio inicial:
  Pregunta disparadora:
  ¿Quiénes vinieron hoy a la escuela y cómo llegaron?
  Exploran brevemente las diferentes formas en que los compañeros llegan y qué sienten al venir a la escuela.
  Propósito: Introducir el concepto de comunidad y comenzar a identificar referentes espaciales cercanos, además de abordar las causas del ausentismo de manera empática, preguntando ¿qué pasa cuando alguien no puede venir a la escuela?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración crítica y activa del entorno:
  
  
  • Sociograma comunitario en papelógrafo:
    Los niños, en equipos, dibujan caminos desde sus casas (representadas con pegatinas o dibujos) hasta la escuela en un gran papelógrafo. Identifican lugares importantes que ven en el recorrido (tienda, parque, clínica, etc.).
    
    
    • Guía de preguntas para el pensamiento crítico:
      
      
      • ¿Por qué e