La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión Única

Asignatura: Historia
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El sistema de castas en la sociedad novohispana
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Reflexiona en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Perspectiva: Inclusión y interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Convivencia

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema

• Saludo inclusivo y breve dinámica para fomentar la participación (ejemplo: lluvia de ideas sobre “¿Qué es la convivencia?”, ¿A qué retos nos enfrentamos para convivir en igualdad?”).


• Planteamiento problematizador:
  “En las grandes ciudades novohispanas como la Ciudad de México, existía una organización social llamada ‘sistema de castas’. ¿Cómo piensan que afectaba este sistema la convivencia diaria entre las personas? ¿Existen hoy situaciones similares?”


• Introducción breve al sistema de castas, usando imágenes históricas diversas que incluyan representaciones de distintos grupos (castas, indígenas, afrodescendientes, españoles, mestizos).


• Se enfatiza la importancia de reconocer todas las voces históricas y actuales, promoviendo el respeto a la diversidad y la mirada crítica sobre temas de exclusión.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos con enfoque ABP

• Formación de equipos heterogéneos considerando género, estilos de aprendizaje y características individuales.