"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º de Secundaria
Tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"
Sesión: Única (50 minutos)
Objetivo (PDA): Reflexiona y emite su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e introducción al problema
   
   
   • El docente presenta a los estudiantes una imagen representativa de una hacienda colonial, con trabajadores africanos y afrodescendientes.
   
   
   • Formula la siguiente pregunta:
     “¿Cómo te sentirías si fueras obligado a trabajar sin descanso, bajo vigilancia constante y sin recibir nada a cambio?”
   
   
   • Abre un breve espacio para que los estudiantes compartan sus primeras impresiones.
   
   
   • Presenta el problema guía:
     “Durante la época virreinal, la economía de Nueva España dependió en gran medida del trabajo esclavo de africanos y afrodescendientes. ¿Por qué ocurrió esto y cuáles fueron sus consecuencias para la sociedad y para la salud física y emocional de estas personas?”
   
   
   • Vinculación con Vida Saludable:
     Relaciona el deterioro físico y emocional de los esclavizados con los efectos negativos del abuso y adicciones (dependencias impuestas o inducidas, como el alcohol forzado en jornaleros).
   
   
   • Enfoque de interculturalidad crítica:
     Hace énfasis en la importancia de reconocer y analizar críticamente la diversidad de realidades y experiencias en la historia, evitando la reproducción de ester