La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1
Materia: Historia de México, 2º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Integración del problema de la convivencia (Formación Cívica y Ética)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación y motivación

1. Pregunta generadora:
   "Imaginen que ustedes vivieran en la Nueva España. ¿Cómo creen que sería su vida dependiendo del grupo social al que pertenecieran? ¿Qué problemas de convivencia podrían surgir entre diferentes culturas y grupos sociales?"

   
   



2. Breve contexto visual:
   Proyectar imágenes representativas de la sociedad novohispana: castas, ciudades principales (como la Ciudad de México-Tenochtitlán), actividades económicas y cotidianidad.

   
   



3. Presentación del problema:
   "En la Nueva España convivieron personas de muy distintos orígenes: indígenas, españoles, africanos, mestizos y más. La dominación y el sistema de castas generaban desigualdad y conflictos de convivencia. Hoy, en equipos, analizarán ¿Cómo funcionaban la economía, el gobierno y la cultura para mantener este sistema de dominación y cómo influyó esto en la convivencia de la época? Reflexionaremos si hay paralelismos con la actualidad."

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos con ABP e integración interdisciplinar