Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Eje Interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes descubran, exploren y expresen la sucesión numérica, en su lengua materna y en español, utilizando el cuerpo, la voz y recursos artísticos para generar experiencias estéticas, prácticas inclusivas y fortalecer habilidades matemáticas.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y disposición al aprendizaje:

• Saludo inclusivo: la maestra/la maestro da la bienvenida en español y en algunas lenguas maternas representadas en el grupo (pedir apoyo a estudiantes bilingües).


• Dinámica corporal: todos/as en círculo, cada participante dice su nombre y muestra con los dedos cuántos años tiene, diciendo el número en su lengua materna y luego en español.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Quién sabe contar hasta 10? ¿Y hasta 20? ¿Cómo lo decimos en nuestra lengua y en español?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante contar?
  
  
  
  


• Se invita a niñas y niños a buscar patrones en la forma de contar en los dos idiomas.

2. Desarrollo (25 minutos)

**INDAGACIÓN