Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Primaria, 2º grado
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Interdisciplinariedad: Alimentación saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes escriban correctamente su nombre, apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para señalar autoría, pertenencia e identidad, reconociendo la importancia de la alimentación saludable como parte de su entorno.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva:
  El docente da la bienvenida, saluda a cada estudiante por su nombre, y en círculo invita a compartir cómo se sienten hoy. Aprovecha para modelar la pronunciación y recordar la importancia del respeto y la escucha activa.
  Atención a la diversidad: Si hay estudiantes con discapacidades, se proveen apoyos visuales o auditivos, según necesidad.

  
  



• Pregunta detonadora:
  “¿Sabías que tu nombre es parte de tu identidad y que cada quien tiene derecho a llamarse como quiere? Hoy vamos a descubrir por qué nuestros nombres son tan importantes en la familia, en la escuela y hasta en nuestra alimentación.”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica Comunitaria: “¡Mi nombre en la mesa!”
  
  
  • Se reparte una hoja a cada niño y materiales de apoyo (lápices, colores, plantillas con el alfabeto —en letra script e imprenta— y, si es necesario, tarjetas con nombres para estudiantes con necesidades educativas especiales).