Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel Educativo: Preescolar Segundo Grado
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Contenido: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Duración: 45 minutos
Eje interdisciplinar: Atención a la problemática de la lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  Bienvenida cálida a las niñas y los niños. Se les invita a sentarse en semicírculo sobre tapetes.


• Lectura de cuento breve:
  Compartir una narración corta con imágenes (ejemplo sugerido: El monstruo de colores de Anna Llenas), que aborde distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Conversatorio inicial:
  Las y los alumnos compartirán si se han sentido como el personaje del cuento; el docente promueve la participación equitativa, respetando turnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración comunitaria de emociones:
  Guiados por preguntas (“¿cuándo te sentiste feliz?” “¿qué te hace enojar?”), los niños hablarán de una experiencia personal.


• Relación con la lectoescritura:
  El docente mostrará tarjetas grandes con palabras clave (ejemplo: FELIZ, ENOJO, TRISTEZA), acompañadas de símbolos y colores repre