Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones (Sesión 1 de 5)
Nivel: Secundaria 3º | Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activador de pensamiento crítico:
  Al inicio de la clase, escribe en el pizarrón dos preguntas provocadoras:

  
  
  
  
  1. ¿De qué maneras puedes saber cómo cambia el valor de una cantidad cuando cambia otra?
  
  
  2. ¿Alguna vez has visto cómo sube el precio total al comprar varias piezas de un producto? ¿Cómo crees que se relacionan la cantidad de productos y el precio total?
  
  
  
  



• Actividad breve de indagación:
  Entrega a cada equipo una pequeña tabla sencilla (por ejemplo: número de boletos comprados y precio total) y pide a los alumnos observar, describir patrones y compartir hipótesis sobre la relación entre las cantidades.

  
  
  
  
  • Ejemplo de tabla:
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    

    Boletos	Precio Total ($)
    1	20
    2	40
    3	60

    
    
  
  
  
  



• Discusión:
  Breve puesta en común de ideas:

  
  
  
  
  • ¿Qué patrones ven?
  
  
  • ¿Cómo podrían representar esta relación de otra forma?
  
  
  • ¿Por qué es importante identificar cómo varían las cantidades?
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración guiada e indagatoria (Pensamiento crítico):
  
  
  1. Contextualización interdisciplinar:
     Plantea el siguiente reto:
     
     
     • “En muchas profesiones, como la economía, la ciencia y hasta el deporte, se analizan relaciones entre dos cantidades. Hoy vamos a descubrir cómo podemos re