Reflexión y práctica sobre el uso de adjetivos y adverbios en descripciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1: Reflexión y práctica sobre el uso de adjetivos y adverbios en descripciones.

1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos, personas y lugares de su comunidad, promoviendo la comprensión lectora y la apropiación cultural, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico.

2. Inicio (10 minutos)

• Recepción y motivación
  Saludo cordial y breve plática sobre las festividades, tradiciones y lugares importantes de su comunidad.
  Preguntar: ¿Qué cosas les parecen más interesantes de nuestro barrio/comunidad? ¿Cómo describirían un lugar que les gusta? (Fomentar la expresión oral y la observación crítica)

  
  



• Conexión con la vida cotidiana
  Presentar una fotografía o ilustración de un lugar típico de la comunidad. Solicitar que compartan palabras que describan cómo es ese lugar y cómo se sienten ahí.

  
  



• Activación de conocimientos previos
  Hacer una lluvia de ideas en el pizarrón: ¿Qué palabras usamos para describir cosas o personas? (Palabras como grande, bonito, rápido, alegre, lentamente, cuidadosamente...)

  
  

3. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura colectiva y diálogo
  Leer en voz alta una breve descripción de un proceso tradicional de la