Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Expresar oralmente la sucesión numérica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente, a partir de un número dado.
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Establecer el sentido y relevancia de los números en diferentes culturas y lenguas.

Actividades:

• Saludo y bienvenida, reconocimiento de la diversidad lingüística del aula.


• Conversación guiada: “¿En qué situaciones de nuestra vida cotidiana usamos números? ¿Cómo se dicen los números del 1 al 10 en español y en otras lenguas que conocen?”


• Lectura en voz alta de un breve texto (cuento, refrán o adivinanza) donde se mencionen números en español y en alguna lengua originaria representada en el grupo (por ejemplo, náhuatl, otomí, mixteco, maya, u otra).


• Reflexión: “¿Por qué creen que en todas las culturas es importante contar y saber números?”

Instrumentos de evaluación formativa utilizados:

• Lista de cotejo de participación en la conversación.


• Observación anecdótica sobre el uso de distintas lenguas al referirse a números.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar sobre la sucesión numérica y su representación oral, explorando los saberes previos y promoviend