La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: HISTORIA SECUNDARIA 2º

Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema transversal: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Comprensión lectora

OBJETIVO (PDA):
Los alumnos indagarán sobre cómo el comercio influyó en la transformación geográfica y en el desarrollo de la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV, a partir de la lectura y análisis de textos históricos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (Inclusión oral y visual):

• El docente proyecta (o entrega impreso) un mapa antiguo de rutas comerciales entre Europa y Asia en el Siglo XV.


• Se pregunta:
  
  
  • "¿Por qué creen que las rutas comerciales eran tan importantes en esa época?"
  
  
  • "¿Qué ciudades o regiones resaltan en el mapa y por qué creen que es así?"
  
  
  
  


• Se registra en el pizarrón la lluvia de ideas de los estudiantes para identificar palabras clave, como: comercio, rutas, metrópolis, Asia, Europa, navegación.

2. Presentación del Caso-Problema (ABP, comprensión lectora):

• El docente narra la siguiente situación:
  *"Imagina que eres un comerciante veneciano en el año 1450. Escuchas que nuevas rutas comerciales hacia Asia podrían cambiar el destino de tu ciudad. Sin embargo, muchos todavía dependen de las antiguas rutas terrestres controladas por distintos imperios. ¿Cómo influye esto en la vida diaria d