Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números (Números naturales hasta cuatro cifras)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo de pensamiento crítico
Problema transversal: Habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, las y los estudiantes cuentan, representan de diferentes formas, interpretan, ordenan, leen y escriben números naturales de hasta cuatro cifras; identifican regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos

• Saludo a los estudiantes y breve diálogo para contextualizar:
  “¿Han visto alguna vez los números grandes en las calles, boletos o en la televisión? ¿Dónde más creen que usamos esos números?”


• Presentación de imágenes (tarjetas o proyección) de ejemplos cotidianos: precio de productos, matrículas de coches, folletos de tradición cultural local (ejemplo: cuántos asistentes hubo en una fiesta popular). Preguntar:
  “¿Qué nos quieren decir esos números? ¿Qué pasaría si escribimos mal esos números?”

Propósito de la sesión:

• Explico el objetivo de la clase: “Hoy vamos a descubrir cómo los números grandes nos ayudan a entender y comunicar información importante en nuestra vida diaria y en nuestras comunidades. Vamos a aprender a leerlos, escribirlos, compararlos y descubrir patrones.”

2. Desarrollo (25 minutos)

*Indagación grupal: “Los núme