La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés II
Grado: 2º de Secundaria (Alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y ambientación: La docente saluda y motiva a los estudiantes a pensar en la diversidad cultural, mostrando imágenes representativas de diferentes comunidades de habla inglesa (por ejemplo, Inglaterra, Escocia, Jamaica, Australia, Canadá, Sudáfrica, India, etc.) y preguntando qué conocen sobre ellas.


• Diálogo guiado: Se invita a los alumnos a compartir qué saben sobre la vida cotidiana en México y en otros países; se destaca la riqueza de la diversidad y la importancia de respetar y aprender de otras culturas.


• Vinculación con el problema de convivencia: Se plantea la siguiente pregunta generadora: “¿Por qué es importante relacionarnos de manera respetuosa con personas de diferentes culturas?”

Propósito de la fase:
Sensibilizar al grupo sobre la diversidad cultural y su relevancia en la convivencia diaria, así como despertar el interés por la lectura e investigación intercultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• Introducción al proyecto comunitario: L