Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Valoración de la biodiversidad en la localidad, entidad, México y el mundo: valores y acciones sustentables
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención al desarrollo de la comprensión lectora
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

1. INICIO (10 minutos)

Activación y Contextualización:

• El docente inicia preguntando a los alumnos:
  ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué creen que es importante en nuestra vida diaria?


• Presenta una imagen colorida de un ecosistema local (por ejemplo, un bosque, selva o desierto cercano a la localidad) y solicita a los estudiantes que observen y mencionen todo lo que identifican (plantas, animales, agua, suelo, etc.).


• Invita a los alumnos a hacer una lluvia de ideas, registrando en el pizarrón las palabras clave que mencionen acerca de lo que les rodea y que consideran parte de la biodiversidad local.


• Presenta el problema central (ABP):
  "En nuestra localidad se ha reportado una disminución en la diversidad de plantas y animales. ¿Qué consecuencias puede tener esto para la comunidad y qué acciones podríamos tomar para evitarlo?"

Estrategia de comprensión lectora:

• El docente destaca la importancia de leer cuidadosamente el problema, identificar las palabras clave y sub