La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Valores

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de Inclusión:
   
   
   • Actividad de Rompehielo: Cada estudiante comparte cómo se llama, cómo se identifica (nombre y pronombres), y una costumbre de su familia que le parezca especial.
   
   
   • Propósito: Fomentar el respeto, la inclusión y la escucha activa, reconociendo la diversidad y la igualdad de género desde el inicio.
   
   
   
   


2. Presentación del Proyecto Comunitario:
   
   
   • El docente explica que durante las próximas sesiones, el grupo investigará y presentará sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, resaltando la importancia de los valores como la empatía, el respeto y la igualdad.
   
   
   • Se presenta la pregunta guía del proyecto:
     ¿Cómo se construyen la identidad y cultura en los pueblos de habla inglesa y qué valores podemos aprender de ellas para nuestra comunidad?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lluvia de ideas (Brainstorming) (10 min):
   
   
   • El grupo menciona países de habla inglesa y lo que saben de sus culturas, tradiciones y valores (por ejemplo: festividades, comida, formas de saludo, respeto a la diversidad).
   
   
   • El docente anota en el piza