Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6 - Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 6
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplina (Acoso escolar/bullying)

1. Propósito de la Sesión / Propósito Didáctico Analítico (PDA):
Que los estudiantes lean textos autobiográficos sencillos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, vinculando su análisis al reconocimiento y prevención del bullying, desde una perspectiva de inclusión y pensamiento crítico.

2. Apertura (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida inclusiva: Saludo, breve charla sobre la importancia de respetar y valorar a todos en el salón, enfatizando que todos somos diferentes y que nuestras historias personales cuentan.


• Pregunta generadora: “¿Alguna vez han contado una historia sobre sí mismos? ¿Qué sintieron?”


• Contextualización: Introducción al género autobiográfico. Se muestra una imagen significativa (ejemplo: foto de un niño en la escuela) y se pregunta:
  
  
  • “¿Qué creen que siente este niño?”
  
  
  • “¿Cómo podrías contar su historia si fueras él o ella?”
  
  
  
  

3. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Descubriendo la Autobiografía (Lectura y diálogo)

• Lectura breve (2 párrafos): Fragmento de una autobiografía de un niño o niña que narra una experiencia escolar. El texto muestra emociones y algún momento difícil (ej. sentirse excluido/a, o enfrentarse a una situación incómoda).


• Ronda inclusiva de participación: Cada alumn