La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Maritza Valdez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia Secundaria 2º Grado
Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Contenido específico: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al problema del acoso escolar (bullying)
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Motivar, activar conocimientos previos, colocar el problema central.
Bienvenida inclusiva
- Saludo cordial, asegurando un ambiente seguro y respetuoso para todos.
- Breve dinámica de presentación: cada alumno menciona un producto que crea que viene de otro país.
- Reglas de respeto: Se acuerda tolerancia, escucha atenta y cero burlas o conductas de acoso.
Presentación del Problema-Desafío
- Plantear la siguiente situación problema:
“Imagina que formas parte de un grupo de comerciantes que viaja entre Asia y Europa en el Siglo XV. Su misión es trazar la ruta más segura y próspera, pero deben enfrentar dificultades como el desconocimiento de las rutas, diferencias culturales, riesgos de ataques y conflictos internos por falta de respeto entre el grupo.” - Relación con la actualidad: ¿Qué pasaría si un miembro del grupo es discriminado o intimidado por ser diferente? Reflexión sobre la importancia del respeto dentro de todo equipo, ta
- Plantear la siguiente situación problema: