Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nombre de la asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado y grupo: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS), interdisciplinar con Formación Cívica y Ética
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Actividad de apertura: Lluvia de ideas y activación grupal
El docente saluda al grupo y plantea la pregunta detonadora:
¿De qué manera lo que sentimos influye en cómo convivimos y decidimos?

Se pide a los alumnos que, de forma anónima, escriban en una hoja una situación donde hayan tenido un malentendido con un compañero y cómo se sintieron. Se recogen algunos ejemplos (sin nombres) y se leen en voz alta, resaltando las emociones descritas.

Propósito:
Conectar la experiencia personal y colectiva, sensibilizando respecto al impacto de los sentimientos en la convivencia diaria.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Dinámica central: Dramatización y análisis crítico
Dividir al grupo en equipos de 4-5 integrantes. Se entrega a cada equipo un breve caso ficticio donde un adolescente enfrenta una decisión relevante en la convivencia escolar (por ejemplo: sí intervenir o no ante una pelea, resolver un conflicto con diálogo, etc.).

Cada equipo debe:

• Leer el caso.


• Identificar las emociones presentes en los persona