Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema interdisciplinario: Convivencia
Enfoques transversales: Inclusión y Igualdad de Género

Propósito de la Sesión:

Que las y los estudiantes reconozcan, valoren y respeten las diferencias individuales y colectivas, identificando características propias y de sus compañeros/as que los hacen únicos, para fortalecer su autoestima, su identidad y una mejor convivencia, partiendo del respeto, la inclusión y la igualdad entre niñas y niños.

Inicio (10 minutos)

Motivación e Inclusión

• El/la docente inicia la clase saludando con entusiasmo y recordando que todos y todas tenemos algo especial que nos hace únicos, sin importar género, aspecto físico, origen o intereses.


• Explica brevemente el objetivo de la sesión, remarcando la importancia del respeto y la igualdad entre todas las personas.


• Dinámica: “La rueda de los talentos”. Sentados en círculo, cada estudiante dice su nombre seguido de algo que le gusta o sabe hacer muy bien (ej. “Soy Ana y me gusta correr”, “Soy José y sé dibujar”).


• Para fomentar la inclusión, el/la docente adapta la dinámica para que estudiantes con discapacidad participen de acuerdo a sus posibilidades, y anima al grupo a escuchar y valorar todas las participaciones por igual.

Desarrollo (25 minutos)

**Actividad de Aprendizaje Servicio: “Nuestr