Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Eje articulador: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con enfoque de inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Secuencia didáctica – Sesión 1

Propósito (PDA):
Que los alumnos escriban su propio nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros y lo utilicen para identificar sus trabajos, útiles escolares y registrar su asistencia, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de las diversas culturas presentes en el aula.

1. Inicio (10 min)

Motivación y vinculación cultural

• El docente iniciará la sesión saludando a los alumnos y preguntando:
  "¿Saben qué significa su nombre? ¿Alguien conoce el origen de su nombre o el de sus compañeros?"


• Breve diálogo grupal donde se comentan los nombres, destacando la diversidad lingüística y cultural de los nombres en el grupo (por ejemplo, nombres en lenguas originarias, nombres compuestos, diminutivos, etc.).


• Presentar el objetivo del proyecto comunitario: "Hoy comenzaremos a crear nuestro mural de los nombres del grupo. Así podremos conocernos mejor y aprender a escribir nuestro nombre y el de nuestros amigos."

2. Desarrollo (25 min)

Actividades de lectoescritura e inclusión

A) Exploración guiada y escritura inicial (10 min)

• Entregar a cada alumno una hoja con plantilla para escribir su nombre (con espacio suficiente y líneas guía).


• El docente modela en el pizarrón cómo escribir su propio nombre, diciendo en voz alta cada letra