“Nuestra escuela, nuestro espacio para convivir y aprender”**
JUANA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula – Primaria 4º
Secuencia Didáctica: “Nuestra escuela, nuestro espacio para convivir y aprender”
Sesión 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aula - PDA)
Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Contenido Central
La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Metodología
Aprendizaje Servicio
Se diseñarán actividades en las que los estudiantes identifiquen necesidades en la convivencia escolar y propongan, en equipo, alternativas para solucionarlas, integrando la comprensión lectora mediante textos y relatos sobre la convivencia y la cultura escolar.
Enfoque Transversal
- Igualdad de género: Participación equitativa, lenguaje incluyente, reflexión sobre roles.
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Uso de relatos, leyendas o historias de diversas culturas presentes en la comunidad escolar.
Interdisciplinariedad
- Lengua Materna: Comprensión lectora y producción escrita.
- Formación Cívica y Ética: Convivencia, respeto, valores y participación comunitaria.
Duración
45 minutos
Secuencia de Actividades
1. Inicio (10 minutos)
- Dinámica de activación:
Rincón de las ideas – “¿Qué es convivir?”
El docente pide a los alumnos, en círculo, compartir una palabra o idea sobre cómo conviven con sus compañeros y compañeras, destacando la importancia de escuchar y respetar opiniones diversas.
Se reflexiona sobre la igualdad y se p