Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

1. Bienvenida y contextualización:
   El docente da la bienvenida y presenta brevemente el tema: “Hoy iniciaremos un viaje para descubrir cómo se explicaban el origen del mundo y de sus pueblos en la antigüedad.”

   
   



2. Pregunta detonadora:
   ¿Por qué crees que las personas de los pueblos antiguos inventaron mitos para explicar su origen?
   Los alumnos reflexionan y comparten respuestas en voz alta; el docente las registra brevemente en el pizarrón para visualizar ideas previas.

   
   



3. Planteamiento del problema (ABP):
   El docente presenta el reto:
   “En equipos, deben investigar y analizar mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos para descubrir qué nos dicen sobre su forma de ver el mundo y sobre sí mismos. ¿Cómo podemos saber si lo que sabemos de estos mitos es cierto o cómo pudieron haber cambiado con el tiempo?”

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo colaborativo con enfoque en comprensión lectora y pensamiento crítico

1. Organización de equipos:
   Se forman equipos de 3 a 4 alumnos. C